Vlaams Parlement: Groen! (Brussel)
Hoofdlijst1.Luckas Vander Taelen2.Eva Lauwers 3.Frédéric Roekens 4.Elke van den Brandt 5.Timothy Anthonis 6.Tinne Van der Straeten Opvolgers1.Wim Borremans2.Caroline Vos 3.Sofie Walschap 4.Kris De Nys 5.Rita Van Moll 6.Luc Denys |
 Frédéric Roekens Frederic is 31 jaar en ambtenaar bij het Vlaams Ministerie van onderwijs en vorming. Hij studeerde politieke en sociale wetenschappen in Leuven. Hij werd thuis tweetalig Nederlands-Frans opgevoed. Frederic woont sinds 2005 in de kleinste, jongste en meest bonte gemeente van het gewest en is er sindsdien actief in het wijkcontract en bij Groen ! Hij is tevens lid van het lokale partijsbestuur van ECOLO Sint-Joost dat over de taal- en culturele barrières heen een hecht team vormt. De weg naar de politiekFrederic kwam in de politiek terecht dankzij zijn engagement in het wijkcontract van Sint-Joost-ten-Node. In het leven geroepen om met overheidsgeld en met bewonersparticipatie achtergestelde wijken nieuw leven in te blazen. Zijn frustratie over het beleid in de gemeente en het gewest en over de aanhoudende communautaire malaise in het land waren de directe aanleiding om zich bij Groen! te engageren. Bij de gemeenteraadsverkiezingen van 2006 werd frederic net niet verkozen maar na het ontslag van een ECOLO-gemeenteraadslid zal Frederic vanaf juni 2009 zijn mandaat opnemen als eerste Groen! gemeenteraadslid in Sint-Joost. Doelstellingen en ambities in de politiekFrederic wil dat het Brusselbeleid van de Vlaamse overheid meer betekent dan een Brusselse ring met 10 rijstroken en royale subsidies. We moeten een uitweg vinden uit de communautaire impasse en de Vlamingen leren om hun hoofdstad graag te zien. Het Nederlandstalig onderwijs in Brussel is het visitekaartje bij uitstek. Waar mogelijk moeten we echter een meer gezonde mix creëren in de scholen (zonder daarbij de nood van een kritische massa aan Nederlandstaligen uit het oog te verliezen), meer investeren in scholen met kansarme leerlingen, de capaciteitsproblemen trachten op te lossen door schoolbesturen te ondersteunen bij bouw- en verbouwdossiers, de onthaaste school uitbouwen, blijven werken aan doordachte ondersteuning van de leerkrachten en meertaligheid gebruiken als troef en niet als handicap. Tot slot is meer samenwerking tussen Frans- en Nederlandstaligen een must. Het huidige nationalistische eenheidsdenken in Vlaanderen leidt tot niets. 
|